juin 29
Voici quelques phrases d’enfants relevées en cours d’année :
-”Je vais ranger le souis”
-A l’automne, les feuilles sont tombées sur la cour : “Maîtresse, faut les recoller, va chercher le scotch”
-Absente 5 minutes sur la cour de récré, au retour “Je croyais que t’étais morte”
-Un enfant de petite section changeant de place dans le dortoir montre du doigt sa place précédente et dit : “C’est là que je dormais quand j’étais jeune”.
-Un matin les enfants arrivent et se rendent compte que le dortoir a changé de place, un élève de petite section dit : “Ils vont dormir où les gosses maintenant?”
-Un jour où nous discutions sur les petits des animaux, à la question :Comment s’appelle le petit de la brebis? un enfant répond “Ben, les bretons!”
-Un jour qu’il pleuvait violemment, les enfants regardaient l’eau tomber “Il a pleuvu, c’est l’eau de la mer”"Ah bon!” “T’inquiète pas il y a un petit bouchon au fond, il en restera toujours!”
Et combien d’autres qui nous ont bien fait rire(en douce bien sûr!)
BONNES VACANCES A TOUS!!!
juin 05
Ce matin, nous avons pris le car pour nous rendre à l’escargotière d’Entrammes. Nous nous sommes séparés en 2 groupes.
Nous avons d’abord visionné un petit film dans lequel un petit escargot parlait de sa vie. Nous sommes allés ensuite à la chambre froide où sont entreposés les escargots reproducteurs l’hiver.
Puis nous avons été voir les escargots reproducteurs là où ils sont nourris et où ils pondent.
On a vu des escargots qui s’accouplaient et d’autres qui pondaient. On a appris que les escargots pondaient la tête en bas par un petit trou sur la tête. Ils mettent de nombreuses heures pour pondre et peuvent pondre jusqu’à 80 oeufs.
Les oeufs sont ensuite ramassés en attendant l’arrivée des petits (3 semaines plus tard).
Puis ils sont placés dans les parcs pour grossir.
Pendant que l’autre groupe allait découvrir l’escargotière, nous avons fait une course d’escargots. C’est le numéro 6 qui a gagné. Il y a eu des escargots qui ont fait demi tour.
Par petits groupes nous nous sommes retrouvés pour faire des dessins avec la bave des escargots, avec des colorants alimentaires. C’était très joli !
Puis l’heure du repas est arrivée, nous avons repris le car pour nous rendre au bois de l’huisserie, où nous avons pique-niqué.
Un moment de détente :
Pendant que les moyennes et grandes sections allaient découvrir les petites bêtes avec une animatrice du CIN (centre d’initiation à la nature), nous les petits nous sommes allés voir le centre “équestre où nous avons dicuté avec Gipsy, un cheval. Et oui! A chaque fois que nous lui parlions il secouait sa machoire et sa tête. Cela a beaucoup fait rire les enfants.
La journée s’est terminée par une balade en forêt et quelques enfants endormis dans le car au retour.
juin 01
Un matin alors que nous étions en train d’apprendre le poème pour la fête des mamans, un enfant a pris deux kaplas(petites baguettes de bois) et s’est mis à taper les syllabes. Très bonne initiative Mylan! Et si nous tous nous essayions? C’est parti la maîtresse distribue des kaplas à tous , s’improvise chef d’orchestre et les essais démarrent. Surprise, les enfants sont très sérieux et après plusieurs entrainements, le résultat est très satisfaisant. Les enfants regardent bien les mains de la maitresse, ils démarrent au bon moment, font une pause à chaque fin de phrase et s’arrêtent net à la fin. Le résultat est surprenant avec 29 enfants de 2 ans et demi à 4 ans. Il n’est donc pas possible de garder cela pour nous. Et si nous le partagions avec la classe d’à côté. Mais comment faire? Eliott propose de les inviter. La maîtresse prend une feuille et écrit devant les enfants en précisant comment se présente une lettre d’invitation. Un groupe d’enfants se propose pour jouer le facteur. Quelques minutes plus tard, une réponse écrite arrive en précisant que c’est avec plaisir qu’ils acceptent l’invitation.
Notre petit récital est un succès. Les enfants se sont appliqués et nous sommes très applaudis!
Bravo!
mai 15
Jeudi matin, nous avons découvert dans notre classe quelques escargots que nous avons pu observer avec les loupes.
Nous avons décidé de les garder quelques temps dans la classe. Comment les installer?
Dans la classe des CP, il y a un terrarium. Aussitôt ce fut la course pour aller le demander.
Puis nous sommes allés récupérer des petits cailloux que nous avons lavés. Ensuite nous avons mis de la terre, de la salade et pour finir de l’eau.
Et voici nos escargots installés dans leur terrarium. Un travail approfondi d’observations et de recherches va pouvoir commencer. Affaire à suivre!
mai 14
Après avoir beaucoup travaillé sur les fleurs avant les vacances, un défi a été lancé aux enfants : “Fabrique une fleur qui tient debout ! Du matériel, des matériaux diversifiés à leur disposition et Sylvie , notre assistante maternelle, pour la colle chaude si besoin.
Défi relevé: tout le monde a réussi à faire sa fleur qui tient debout !!! BRAVO!
Voici leurs oeuvres :
mai 13
Pendant la récréation Raphaël est arrivé avec une petite bête trouvée sur la cour. Un vif intérêt s’est fait ressentir. Nous sommes donc rentrés en classe et nous avons listé toutes les petites bêtes que l’on pensait trouver sur la cour. En route les grands explorateurs !
Voici une partie de nos trouvailles que nous avons pu observer à la loupe!
Nous avons reconnu : la fourmi, la coccinelle, le gendarme et ses bébés et nous avons appris le nom d’une petite bête : le cloporte.
Nous sommes ensuite allés les relâcher dans la nature.
avr 02
Cette semaine, un nouvel atelier est apparu :
Des loupes, des transparents avec des fleurs fraîches pour observer de très près leur coeur . C’est beau!!!
Grâce à cet atelier de découverte on a pu travailler sur le vocabulaire : la tige, les feuilles, le coeur, les pétales.
avr 01
Incroyable, durant l’après-midi de nombreux cas de varicelle sont apparus!
