Ce concours a pris fin mardi 31 janvier. Les 3 classes se sont réunies pour compter puis comparer le nombre de couronnes collectées.

Les CP-CE1 ont récolté 35 couronnes, les PS 41 couronnes er les MS-GS 53 couronnes !!!
Nous étions très fiers et très heureux d’être les GAGNANTS de ce concours !

Bravo à tout le monde, parents et enfants, pour leur participation très active !

Mais avant d’aller les compter, nous les avons invités dans notre classe pour leur présenter un diaporama que nous avons réalisé sur : “Notre galette rencontre…”

Suite à la lecture de “Roule galette”, chacun avait réalisé sa galette en pâte auto-durcissante qui devait pouvoir rouler. Puis chaque enfant a inventé son histoire et l’a enregistrée, fait une photo illustrant son propos .(Un cd circulera dans les familles .) Les grands ont applaudi notre travail.

QUI SONT LES GAGNANTS DU CONCOURS?

Les heureux gagnants sont les élèves de la classe de MS-GS avec 53 couronnes différentes.

En deuxième position notre classe avec 41 couronnes et les derniers, car il en faut, la classe de CP avec 35 couronnes quand même.

Nous les avons applaudis et nous avons partagé une brioche.

Bravo à toutes les personnes qui se sont mobilisées pour ce concours qui nous a permis de travailler les maths, le langage… MERCI!

Mardi 10 janvier après-midi, nous sommes allés à la nouvelle école pour planter des arbres.Chaque groupe de CP/CE mélangé avait son arbre:soit un chêne rouge, soit un tilleul des bois , soit un frêne.

D’abord, nous avons pris un arbre, nous l’avons mis dans le trou avec un piquet pour le tenir.

Puis, nous avons mis de la terre sur les racines et rempli le trou avec une pelle.

Ensuite, nous avons tassé, remis un peu de terre et fait une cuvette pour l’arroser.

Enfin, nous avons mis un grillage autour de l’arbre pour éviter que les lapins viennent manger l’écorce de notre arbre.

     Quand nous avons terminé notre plantation, nous avons écrit notre prénom sur le piquet pour se rappeler où est notre arbre et nous nous sommes tous réunis pour faire une photographie pour garder un souvenir de ce moment.

C’était bien parce que nous avons tous travaillé pour planter ces arbres.

Chacun a pu créer son roi et sa reine et faire un cadre autour.

En parlant de couronnes, chacun a réalisé la sienne cette semaine.Nous avons donc décoré à notre guise le tour de la couronne avec des pierres précieuses brillantes, puis nous avons froissé, écrasé du papier aluminium pour faire le dessus. Voici le résultat.

A l’occasion de la fête des rois, nous organisons avec les classes de PS et CP-CE1 un concours de couronnes qui se déroulera tout au long de mois de Janvier.

Les enfants de chaque classe doivent amener un maximum de couronnes différentes. Les enfants ont très envie de relever ce défi et chaque classe joue le jeu afin de remporter ce concours !

Ce sera aussi l’occasion de nombreuses activités : activités de tri (nous avons trié toutes les couronnes afin de ne garder que celles qui étaient différentes), de dénombrement : nous comptons le nombre de couronnes que nous avons puis lorsque de nouvelles couronnes arrivent, nous devons les additionner avec les précédentes pour faire le nouveau total !

Pour l’instant, nous possédons  23 couronnes différentes (et parfois très originales) et en attendons encore pour la semaine prochaine !

Nous avons aussi fabriqué nos propres couronnes (qui sont bien évidemment hors concours) en utilisant la technique de la peinture à l’éponge mais aussi en découpant des bandes de papier brillant et en assemblant le tout. 

Admirez plutôt ces beaux rois et reines !    

Un autre atelier était de faire une couronne en pâte à modeler.

L’Épiphanie, c’est aussi l’occasion de partager la galette : nous avons donc fait une galette à la frangipane que nous avons par la suite dégustée.

Nous avons eu deux jolies reines d’un jour : Lalie et Sylvie Meslier, ASEM de la classe des petits :

Tout d’abord, nous avons expérimenté une nouvelle technique à la peinture : laisser des traces à l’aide d’un petit bout de ficelle.

Nous avons également du retrouver les lettres des mots BONNE ANNÉE dans deux écritures différentes (capitales d’imprimerie et script).

En mathématiques, nous avons décoré notre calendrier en réalisant des algorithmes avec 3 formes ou 3 couleurs de gommettes différentes.

Enfin, il fallait remettre les chiffres de 2012 dans le bon ordre et les coller.

Chacun était très fier de son travail et a pu le ramener à la maison.

La nouvelle année, c’est aussi l’occasion de présenter ses vœux à ceux qui sont loin de nous .

Nous avons donc décidé d’écrire une carte de vœux à Chantal (enseignante à la retraite), Tiphanie et Capucine qui  ont déménagé l’année dernière. Par le biais de la dictée à l’adulte, les enfants ont écrit leur carte. Puis les enfants de Grande Section étaient chargés d’écrire cette lettre sur l’ordinateur. Ensuite, nous avons décoré les cartes à la manière de nos calendriers.

Chaque enfant est venu ensuite signer les cartes de son prénom puis la maitresse s’est chargée de les mettre dans une enveloppe timbrée et de les poster .

Nous avons pu observer les couronnes apportées à l’école suite à la demande de la maitresse et voir qu’il y en avait beaucoup de différentes. Nous les avons triées et comptées . Ensuite nous avons conservé un exemplaire de chacune qu’on a affiché. On a compté combien ça faisait de mains. On a pour l’instant 4 mains et 3 couronnes , soit 23 couronnes différentes. Super!

Nous allons les observer de plus près, déja on a vu des couronnes pointues, avec du brillant, des couronnes avec des pierres précieuses….

Que de travail d’observation, de langage, de comptage nous avons!

Nous avons lancé un concours entre classes pour savoir qui fin janvier aura le plus de couronnes différentes! Grace à cela nous travaillons les notions de plus que, moins que aussi.

Alors on compte sur vous pour essayer de récolter des couronnes variées car on veut gagner!